دسته : روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل : word
حجم فایل : 352 KB
تعداد صفحات : 420
بازدیدها : 307
برچسبها : پروژه تحقیق مبانی نظری
مبلغ : 20000 تومان
خرید این فایلمقدّمه
كارآفرینان كسانیاند كه با ایجاد محصولات و خدمات نوین مورد نیاز مردم، درآمد خوبی كسب میكنند. واژه (Entrepreneur) كه در فارسی كارآفرین ترجمه شده است، در بردارنده معنای موفّقیت است. این واژه به معنای محصولات، ابداعات، كیفیت و خدمات نویندر درون یك شركت است. این واژه به معنای نوع خاصی از روحیة، سر زندگی و فضیلت است. ای. ا . باتلر[1]، مفسر روزنامه تجاری، آن را «شوق خلقت» مینامد. از همه مهمتر، این واژه به اشخاص پرارادهای اطلاق میشود كه اراده، خلّاق، پایداری و موفّقیت اجتناب ناپذیرشان، آنها را به رهبران و قهرمانان روز تبدیل میكند (كوك،ترجمه تیموری.1382. ص15).
افق كارآفرینی:
كارآفرینی واژهای جادویی است. وقتی در حد یك كلمه به آن نگاه كنید، چیزی بیش از ایجاد اشتغال به ذهن القاء نمیشود. امّا اگر در این واژه تعمّق كنید، و به خلّاقیت كه جوهرة آن است دست پیدا كنید. آن گاه جادوی این واژه بر شما عیان خواهد شد، و شما خود نیز جادو خواهید شد. گرچه بسیاری از افراد به امید كار وارد این گود میشوند، امّا در ادامه نواهایی خواهند شنید و رنگهایی خواهند دید كه تاكنون از آن بی خبر بودهاند. و بدین شیوه فرد جادو میشود. البته آنچه بیان شد درون خود فرد است و كارآفرینی همانند آینهای آن را به فرد باز مینمایاند. كارآفرینی طریقی است كه به جان آفرینی ختم میشود؛ به زبان دیگر كارآفرینی همان طریق خود شكوفایی است. كارآفرینی عرصة وسیعی به ابعاد تخیّل بشر دارد. و در یك كلام عرصة نامحدود دارد. از مروارید بافی یك دختر نابینا در بازارچه خود اشتغالی پارك لاله تهران گرفته تا تدوین سیاستهای جهانی آمریكا در كاخ سفید. در سال 1985 بحث در بارة دولتهای كارآفرین در عصر اطلاعات شكل گرفت و این بحث در دوره ریاست جمهوری كلینتون به اوج خود رسید. بهطوری كه كلینتون رئیس جمهور وقت امریكا بیان كرده بود كه اگر بخواهیم بر دنیا حاكم باشیم، راهی نداریم جز این كه برای در دست گرفتن دنیا، هم سیاست جدیدی را برگزینیم و هم سطح و گونة جدیدی از خدمات را به عموم مردم دنیا ارائه كنیم. برای تحقق این امر بحث بازآفرینی دولت را مطرح میكنند. اسبورن و گابریل[2] اصول بازآفرینی دولت را به شرح ذیل ارائه نمودند (غریبی،1381. ص23).
هدایت و رهبری به جای ((فعّالیت اجرایی)) .
قدرتمند سازی به جای خدمتگزاری.
تزریق رقابت به عرصة خدمات.
دگرگون سازی سازمانهای قاعده مدار.
سرمایه گذاری بر روی دستاوردها و نوآوریها.
ارضای نیازهای مشتری ونه بروكراسی.
پیشگیری به جای درمان.
حركت از سلسله مراتب به سمت مشاركت و كارگروهی.
استفاده از مكانیزم بازار به عنوان اهرمی قوی برای تغییرات.
با نگاهی به اصول بازآفرینی دولت، تعدادی از این اصول در واقع همان اهداف كارآفرینی است. همین كارآفرینی در مسیر رشد خود به كارآفرینی سیاسی و یا آنچه كه ذكر شد (دولت كارآفرین) ختم میشود.
فهرست مطالب
مقدّمه
اهمّیت كارآفرینی:
كارآفرینی نوش داروی لحظات دشواری:
كارآفرینی مسیر خود شكوفایی:
كارآفرینی بعنوان جوهرة رویش سیستم اقتصادی:
بیان مساله:
هدف پژوهش
اهمّیت موضوع تحقیق :
4- مشاورة كارآفرینی:
3- ساخت وتهیه آزمونهای روان شناختی معتبر در زمینه كارآفرینی:
فرضیه های پژوهش
فرضیه های فرعی:
متغیرهای پژوهش
متغیر ملاك:
متغیر كنترل:
تعریف نظری:
تعریف نظری:
تعریف عملیاتی:
تعریف نظر ی:
تعر یف عملیاتی:
كارآفرین[1] كیست؟
تاریخچة كارآفرینی:
رویكردهای مهم به كارآفرینی :
1- رویكرد اقتصادی به كارآفرینی :
2- رویكرد ویژگیهای شخصیتی[2] به كارآفرینی :
انواع كارآفرینی
كارآفرینی اقتصادی:
كارآفرینی اجتماعی:
تفاوت كارآفرینی اجتماعی با كارآفرینی اقتصادی:
كارآفرینی سیاسی:
1- توسعه اقتصادی:
2- ایجاد تحرّك وپویایی در عرصه اجتماعی و اقتصادی:
3- بسط وتوسعه عدالت اجتماعی:
4- كارآفرینی به عنوان یكی از طرق خود شكوفایی[3]
5- رفع خلل، شكافها و تنگناهای بازار و اجتماع:
6-كارآفرینی عرصهای است كه هر كسی میتواند لذت قهرمان بودن و ممتاز بودن را بچشد:
7- امروزه بیشتر مشاغل جدید را شركتهای كارآفرینی خلق میكنند:
8- حفظ وایجاد ارزشهای مطلوب اجتماعی:
9- ایجاد، توسعه وبكارگیری فن آوری:
10- جذب و هدایت سرمایه های اندك و سرگردان به چرخه اقتصاد ملی:
11- كاهش فاصله ساختاری بین علوم،تكنولوژی و تولید:
12- ایجاد روابط مناسب ساختاری بین اقتصاد و سیاست:
13- جلوگیری ازپدیده فرار مغز ها وجذب نیروی انسانی متخصّص و مجرّب:
14- حفظ حسّ ارزشمند بودن، در طول حیات:
15- بهبود كیفیت زندگی، ابداع و توسعه كالاها و ایجاد خدمات جدید:
16-كارآفرینی شرایط رشد و تقویت تواناییهای شناختی و شخصیتی را فراهم میكند:
ویژگیهای افراد كارآفرین:
ویژگیهای كارآفرینان (از نظر پژوهشگر):
3- توانایی برنامهریزی وپیش بینی برای آینده:
4-تیز فهمی:
5- مثبت اندیشی:
6- كارآفرینها حساب شده ریسك میكنند:
7-حركت در مسیرهای یك طرفه:
8- تجربه كاری متنوع:
9- قاطعیت در كار:
10- ایجاد وحدت اضداد:
11- انگیزه پیشرفت در حدّ بالا:
12- تلاش و پشتكار قوی:
13- نارضایتی سود مند:
14- تحمل ابهامات:
15- استقلال طلبی:
17-استفاده از سبكهای مختلف فكری:
18- بهره گیری از منبع شهود در تصمیم گیری:
19- چالش خواهی(تحریك ذهنی):
20- قدرت حل تعارض در سطح عالی:
21- عشق به خویشتن:
22) استفاده از تمامی حالتهای من:
زمینههای تفاوت زنان و مردان در كارآفرینی:
1-انگیزه:
2-عوامل زمینه ساز جهت اقدام به كارآفرینی:
3- زمینه فعّالیت كارآفرینانه:
8-مردمگرایی:
9-آیندهگرایی:
موانع كارآفرینی:
نقش خانواده در پرورش روحیه كارآفرینی:
نقش عوامل فرهنگی در توسعه و رشد كارآفرینی:
مدلی از رشد و توسعه كارآفرینی: (از دیدگاه پژوهشگر)
الف- مرحله اثبات:
ب- مرحله گسترش:
ج- مرحلة یكپارچگی:
رشد و توسعه مراحل كارآفرینی در بعد عرضی:
الف- كارآفرینی اقتصادی:
ب- كارآفرینی اجتماعی:
اهمّیت كارآفرینی سیاسی:
خودپنداره همچون نظریهای شخصی:
سلسله مراتب خودپنداره: (از دیدگاه پژوهشگر)
سطح موضوعی:
سطح كلی:
اهمّیت خود پنداره:
1- خود پنداره به عنوان سیستم عامل( وجودی) هر فرد:
2- خود پنداره جستجوگر خود واقعی است:
3- خود پنداره به عنوان سازمان دهندة تمام ادراكات وتجارب:
4- پیش بینی رفتارهای آینده:
5- تعیین شیوه روابط با دیگران:
6- ادراك و تفسیر محیط پیرامون فرد:
7- ایجاد وحدت و یكپارچگی وجودی:
والدین و افراد مهم اوائل زندگی:
عوامل موثر در شكل گیری خود پنداره
خود فرد:
اجتماع:
كارآفرینی و خود پنداره:
آیا بین خود پنداره و كارآفرینی رابطهای وجود دارد؟
باورهای خودكارآمدی[4]
مقدّمه
خودكارآمدی یعنی چه؟
اهمّیت باورهای خود كارآمدی:
1- تبیین وپیش بینی عملكردها:
2- تأثیر بر عواطف وهیجانات(هوش هیجانی):
3- تقویت حس خود كنترلی:
4- سلامت جسمی و روانی:
5-توسعه حرفهای:
6-تلاش و پشتكار:
7- واكنش مناسب در مقابل شكست:
8- انتخاب راهكارهای مناسب:
9- انتخاب اهداف چالش برانگیز:
منابع باورهای خود كارآمدی:
1- انطباق های عملكرد[5](تجربه مستقیم):
2- تجربه جانشینی[6]:
3- ترغیب كلامی[7]:
4- برانگیختگی(هیجانی) فیزیولوژیایی[8]:
5- تجارب تصویر سازی[9] (ذهنی):
ویژگیهای باورهای خودكارآمدی فاعلی
اهمّیت باورهای خودكارآمدی در اشتغال:
ریشهها و تحّول منبع كنترل:
اهمّیت منبع كنترل:
1- تا ثیر بركارآیی و عملكرد:
2- پیش بینی عملكردها:
3-تاثیر سبك اسناد در عواطف:
4- مسئولیتپذیری[10]:
5-تاثیر برمهارتهای اجتماعی:
6- تعامل با منابع قدرت:
7- تأثیر منبع كنترل بر شغل:
8- تأثیر منبع كنترل بر مدیریت:
9- واكنش مناسب به شرایط استرس زا:
10- پیشرفت شغلی:
11- انعطاف پذیری در برابر تغییر:
12- تأثیر بر سلامت روانی:
كارآفرینی و منبع كنترل:
تأثیر شغل برمنبع كنترل:
ویژگیهای افراد با كنترل درونی:
واقعیت در دیدگاه افراد بامنبع كنترل درونی یا بیرونی:
تعریف خلّاقیت[11] از دیدگاه اندیشمندان این حوزه:
فیزیولوژی خلّاقیت:
1- نورونها و فضای سیناپسی:
2-انتقال دهنده های بین فضای سیناپسی:
3-مغز زبرین و مغز زیرین:
4- مغز راست و مغز چپ:
5- یادگیریهای جدید و تجارب یكی از عوامل محرك خلّاقیت:
عوامل مؤثر در شكل گیری عادات(خوگیری):
نظریات مكاتب روان شناسی درباره خلّاقیت
گشتالت و شناخت گرایی:
خودآگاهی، آگاهی از نقاط قوّت و ضعف خویش.
مكتب روان سنجی:
ویژگی های تفكّر واگرا:
عوامل مؤثر در بروز خلّاقیت:
ویژگیهای شخصیتی افراد خلّاق
4)ریسك پذیری:
5)كنجكاوی:
6)تحّمل ابهام[12]:
7)انعطاف پذیری[13]:
8) تفكّر شهودی:
9)تلاش و پشت كار :
10)علاقه به كارهای پیچیده:
11)شوخ طبعی[14]:
12)ایجاد وحدت اضداد:
13)شجاعت:
14) حساسیت و توجه:
15)تجارب گوناگون و متنوّع:
16)منبع كنترل درونی[15]:
17)پذیرش خویشتن :
موانع خلّاقیت
1- موانع بیرونی:
1-1 موانع فیزیولوژیكی:
2-1 موانع اجتماعی:
6-1موانع كلان ساختاری:
2-موانع درونی:
2- 2 ترس از اشتباه و شكست:
3-2 خواسته های حقیر و ناچیز:
4-2 یكی از موانع اصلی در سر راه خلّاقیت تجلی مفروضات به عنوان مسلمات:
5-2 كمال گرایی مطلق:
6-2 انتقاد از خود:
7-2 عصبیت:
8-2 باورها:
9-2 تلاش برای منطقی جلوه دادن خود:
باورهای غیر منطقی در مورد خود خلّاقیت:
الگوی آمابیل:
الگوی اسبورن – پارنز:
مرحله دوم - مسأله یابی:
مرحله سوم - ایده یابی:
مرحله چهارم- راه حل یابی:
مرحله پنجم - پذیرش یابی :
مدل – حلّ خلّاق مسئله (cps):
1.تحلیل محیط:
2.تشخیص مسئله:
3. شناخت مسأله :
4.فرضیه سازی:
5.خلق راه كارهای گوناگون:
6.انتخاب از بین راه كارهای مختلف :
8.كنترل:
فرآیند بهبود خلّاقیت فردی
من واقعی سرچشمة خلّاقیت:
1. بروز خلّاقیت در مصائب:
2. بیماران صعب العلاج:
3. اسارت و زندان :
5. نقش شهود در خلّاقیت:
6. مسئولیت پذیری و ریسك كردن:
نشانه های خود نیرومند
5. ریسك پذیری:
ارایه مدلی جهت تبین خلّاقیت( از پژوهشگر):
ساختار خلّاقیت یا (تفكّر سالم): (از نظر پژوهشگر)
واحد ورودی:
واحد خروجی:
علل تمایل به تفكّر ناقص:
خلّاقیت عنصر پویای كارآفرینی:
تفاوت بین افراد عادی وكارآفرینان در خلّاقیت:
مراحل حضور خلّاقیت در فرایند كارآفرینی
هیجان چیست؟
عاطفه چیست؟
تعریف هوش هیجانی:
فیزیولوژی هیجان و هوش هیجانی:
1- امیگدال (بادامه):
3- نیمكره راست مغز:
4- پیش پیشانی (پری فرونتال):
5- هیپو كامپ:
6-سیستم هورمونی:
7- عصبهای قشر بینایی:
8- تالاموس:
9- هیپوتالاموس:
10-كرتكس یا قشر مخ:
11- نئوكورتكس( قشر تازه مخ):
تاریخچه هوش هیجانی:
نقش هیجان و عواطف در تفكّر:
مؤلفّه ها هوش هیجانی بر اساس رویكرد التقاطی و از دید بار- آن
مؤلّفههای هوش هیجانی
5- استقلال[16] (IN):
6-همدلی[17](EM):
7- روابط میان فردی[18](IR):
8- مسئولیت پذیری اجتماعی[19](RE):
9- حل مسأله[20](PS):
10- واقعیت سنجی[21](RT):
11- انعطاف پذیری[22](FI):
12- تحمّل تنش[23](ST) :
13- كنترل تكانه[24] (IC):
14- خوش بینی[25] (OP):
15- نشاط[26] (HA):
نقش و اهمّیت هوش هیجانی در زندگی عادی:
الف- اهمّیت و نقش هوش هیجانی در محیط كار :
ب-اهمّیت و نقش سلامت هیجانی در موفّقیت وبهره وری:
ج- عواطف نیروی محّركه انسان بسوی كمال:
دلائل ضرورت توجه به هوش هیجانی در فرایندكارآفرینی:
ج- حمایت شبكه غیر رسمی:
3-یكی از ویژگیهای كارآفرینی توانایی ریسك پذیری است:
4- ایجاد تعادل بین حس استقلال طلبی و نیاز به وابستگی:
6- تحمّل شكست و ناكامی:
7-خلّاقیت:
8-فعّالیت رهبری:
9-تحمّل ابهام[27]:
10-شهود:
11- امیدوار بودن:
12- خوش بینی:
13- غرقه شدن در كار:
14- خود انگیزی:
15- تغییر وضعیت موجود:
17-ایجاد وحدت اضداد:
18- یكی از ویژگیهای مهّم كارآفرینی صداقت است:
19- قاطعیت در كار:
20- تفویض اختیار و مسئولیت:
22- انگیزه پیشرفت:
23- مسئولیت پذیری:
24-انعطاف پذیری:
25- خودآگاهی:
26-عشق به خویشتن:
|
مروری بر پژوهشها
طرح تحقیق:
جامعه آماری:
روش نمونه گیری:
ابزارهای اندازه گیری
ب- آزمون خلّاقیت[28] عابدی:
روایی آزمون خلّاقیت عابدی
پایایی[29]آزمون خلّاقیت عابدی
ج- آزمون خودپنداره راجرز:
روایی آزمون خودپنداره:
شیوه نمره گذاری:
روایی مقیاس منبع كنترل:
پایایی مقیاس منبع كنترل راتر:
روش نمره گذاری:
ه- آزمون خودكارآمدی عمومی شرر:
روایی[30] مقیاس خودكارآمدی:
پایایی[31] مقیاس خودكارآمدی:
شیوة نمره گذاری پرسشنامة خودكارآمدی:
فرایند اجرای تحقیق:
زمان وشیوه اجرای تحقیق:
روش تجزیه وتحلیل دادهها:
آزمون فرضیه اصلی:
آزمون فرضیههای فرعی:
نمودار (2-4): نمودار میانگین نمرات مولفههای هوش هیجانی در دو گروه كارآفرینان و افراد عادی
جدول (6-4): خلاصه اطلاعات( آزمونT مستقل) در مورد مقایسه میانگین خرده مقیاسها و پنج
ابوترابیان، محمدرضا. (1382). پرورش نسل خلاق در ایران، تهران: انتشارات مدرسه.
[1] - Entrepreneur
[2]- trait approach
[3] - Self-actualization[3]
[4] - Self - efficacy
[5] -Performance attainment
[6] -Vicariouc experience
[7] -Verbal persuasion
[8]- Emotional arousal
[9]- Imaginal experiences
[10] - Responsibility
[11] - Creativity
[12] - Ambiguity tolerance
[13] - Flexibility
[14] - Humor
[15] -Locus of control
[16] - Independence(IN)
[17] - Empathy(EM)
[18]- Interpersonal Relationship (IR)
[19]- Social Responsibility (RE)
[20] - Problem Solving (PS)
[21] - Reality Testing
[22]- Flexibility (FL)
[23]- Stress Tolerance (ST)
[24]- Impulse Control (IC)
[25]- Optimism
[26] -Happiness (HA)
[27] -Ambiguity tolerance
[28] - Creativity Test (CT)
[29] -Reliability
[30] -Validity
[31] -Reliability
[1]- I.E .Batler
[2] - Osborn & Gabrel
خرید و دانلود آنی فایل